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Unit7SpringFestival
教学目标1．能听懂、会说、认读、规范书写单词：before,house,early,
next
能听懂、会说、认读单词：Springfestival,February,January,relatives,firework,
came,fun,country,
setoff,ask,luckymoney,eve.
2．能够听懂、会说、认读表达春节常用语言：”WhatdoyouusuallydoattheSpring
Festival?Wevisitrelativesandfriends”.“Didyouhave…？”“Yes,wedid./No,
wedidn’t.”“WhatwilltheydoatSpringfestival?”“They’llsayHappySpring
festival:”
3．能运用所学句型来谈论春节及互相问候。
4．初步学习与了解字母ng,wh,ar在单词中的发音规律
文化意识通过学习春节的时间，春节期间人们经常做的事情以及怎样庆祝春节，让学
生知道春节对于中国人的重要性，学会春节时常用的语言。
情感态度了解春节习俗，用英语交流有关春节的话题，培养学生热爱生活的美好情感
和对民族文化的自豪之情。
Lesson1
课时目标1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：before
2.能听懂、会说、认读单词：theSpringFestival,February,January,relatives,setoff,
firework.
3.掌握重点句型:WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?Wevisitrelatives
andfriends.及其他答句
课文情境简介LiMing和Jenny讨论中国春节是什么时间，春节前都做些什么准备，
春节都做什么.
Listenandsay
1.导入：配乐呈现春节图片，Whatarethepicturesabout?引出话题：Spring
FestivalChineseNewYear.
2.Brainstorm
WhatdoyouusuallydoattheSpringFestival?初步感知些春节活动的英
语短语。学习单词和词组“relative,setoff,firework.”
3．带问题听录音第遍。“ChineseNewYeariscoming,whenisit?”学习新
单词“January”“February”
4．分段带问题听第二遍录音。段二问题：“Whatdoyouusuallydobeforethe
SpringFestival?”段三问题：“WhatdoyouusuallydoonthefirstdayoftheS
pringFestival?段四问题：WhatwillLiMingandDannydothisyear?Whatab
outJenny?
5．听第三遍课文，学生跟读并模仿,并画出表示春节活动的短语，注意语音语调。
6．学生总结出春节活动，并读出完整的句子，回答：Whatdoyouusuallydoat
theSpringFestival?
Let’stalk.
1.让学生观察活动2图片，并试着自己叙述图中活动。
2.播放录音，让学生跟读模仿。
3.学生两人组看图对话练习，进行示范。
4.两人组操练并表演。
t’swrite.或Funtime.
1.学生通过问答调查组内同学通常在春节期间做什么事情，完成表格。
2、小组内围绕已完成的表格进行汇报、交流。
实践性作业
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