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小学生班级管理方法4篇

小学生班级管理方法第1篇

一、抓好常规考核，创新班级管理内容

1、要抓好常规教育考核的管理

通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生

学习并遵守学生守那么、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿

舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评评奖规定、组织学生学习学校和教务处下

达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施等。

2、要制订正确的班级方案

职中对班级管理的要求更高，标准更严，奖罚清楚。要对照文明班级评比规定和相关

细那么从德、智、体、美、劳等方面制订班风、班规，要求学生努力实现这一目标。

3、要建立合理的班级组织

根据级班管理目标，按照目标统一，精干高效，分工协调等原理建立近似直线的组织

结构。

4、放得开，又有度，及时控制班内的活动

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控制的最正确目的是防止问题的发生，要按文明班级的目标去控制，抓住班级主要

问题，尤其是灵活运用例外原理去抓两头带中间。根据反应情况，重点控制住生和

后进生，使生有动力，带动普通学生，使后进生有压力，不至于拖累班级目标的实现。

二、创新班干部培养方法，发挥其带头作用

班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。所以班主任在宏观管理的根底

上，在引导班级积极健康开展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊班干部，使他们

真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。

1、重视班干部的学习

班干部一定要抓紧时间学习，不得以工作忙为借口疏于学习。出现学习成绩较差者撤

职。平时假设发现不认真学习的班干部，必严加催促。由于有了思想上的认识和行动上的

督导，班干部总体学习成绩均较好，从而影响带动了班级良好学习风气的形成。

2、加强班干部的思想品德教育

我们应当从班干部抓起，培养他们具有明确的政治方向，高尚的道德品质，文明的行

为标准，积极向上的精神面貌和强烈的工作责任感。典范的力量是无穷的，通过抓班干部

这一典型，带动影响全班学生内在自我教育的主动性和发奋向上的`积极性，真正做到自己

教育自己，不断提高思想道德素质水平，也使班干部在同学中有较高威信，从而理直气壮

地组织开展工作。

3、指导班干部的工作方法

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我们首先让班干部明确工作任务及各自职责，并把它制成镜框挂在墙上，用于监督也

用于自律。其次，定期召开班委会，让班干部汇报工作进展情况。而对于准备组织开展的

活动，事先那么提出具体的目标要求、采用的方法和考前须知。完成后，及时总结经验并

指出搞得出色的地方和缺乏之处，以便下次开展时更加完善。由于事先的精心指导细致安

排，减少了班干部工作过程中出现失误而引起同学的另眼相待，提高班干部在同学心目

中的地位。

4、班干部团结协作的精神

在职中生中，要求班干部先无视或放弃自身的利益，自我牺牲，甘于奉献，才能在同

学间、班干部间建立良好的人际关系，才有可能团结一切可以团结的力量创立一个生动活

泼，积极奋进的班集体。此外，塑造班干部的形象还应注意强化班干部的心理素质，增强

班干部克服困难，承受挫折的信心和勇气。

三、从师生关系切入，创新班级管理

1、欣赏与信任学生

用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，

要尽量给予鼓励和热切的期待。

2、换位思考与平等对待

设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所

思所感所为，给与学生同等的关注。

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3、因势利导，以情动人

用真诚和鼓励，唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的

阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。

4、充分鼓励，恰当评价

对于班内表现出色的学生要大力表扬，包括以精神鼓励和物质奖励，推荐其当三好生、

干生，隆重召开班内表彰会表彰他们的事迹，设专栏宣传