《沁园春长沙》导学案.doc

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PAGE 1 沁园春 长沙 毛泽东 学习目标: 1、重点: ①品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 ?? ②背诵全词。 2、难点: 品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 第一课时 课前预习 【字词梳理】 1.给加点的字注音 沁园春( ) 橘子洲头 ( ) 寥廓 ( ) 漫江( ) 百舸争流( ) 峥嵘 ( ) 挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ) 2.根据字音写汉字 (1)qìn 人心脾 分mì (2)xié 手 juàn 刻 (3)jìng 争 毕jìng (4)chàng 然 为虎作chāng cháng 徉 cháng 还 2.词语辨析 [寥廓·辽阔] 都有“广阔”之意,但使用对象不同。“寥廓”指(天空等)高远空旷;“辽阔”指地域广阔、空间宽广。 [苍茫·苍莽] “苍茫”多指夜色、水域、大地等空阔辽远,没有边际,可引申为模糊不清;“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边,可引申为意境、心胸开阔。 [遏制·遏止] 都有人为制止之意。“遏制”指制止,控制。着重于“制”,压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动,对象常是自己的某种情绪(喜、怒、哀、乐等)。“遏止”指阻止。着重于“止”,使停止,不再进行,对象常是来势凶猛而突然的重大事件或事物,如战争、进攻、暴动、潮流等。 [意气·义气] “意气”指①意志和气概;②志趣和性格;③也指由于主观和偏激而产生的情绪,如“意气用事”。“义气”指①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概,如“义气凛然”;②形容有义气。 【人物名片】 毛泽东(1893~1976)字______,笔名______,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。 著作有《毛泽东选集》五卷,其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等;他创作的许多诗词,气魄雄浑,意境开阔,描绘出一幅幅中国革命的壮丽图画,表现了一个伟大革命家的情怀,选入课本的诗词有《沁园春 雪》《沁园春 长沙》等。 【背景资料】 这首词作于1925年。当时国内革命运动蓬勃发展。五州运动和省港大罢工相继爆发,同进,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天,在湖南直接领导农民运动的毛泽东,离开湖南去当时革命活动的中心广州主持农民运动讲习所,中途在长沙停留,重游橘子洲,写下了这首词 【自主学习】 1、参看注解,将词中每句大意顺畅地说出来。 2、 将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。 3、 词的上下两阕主要写什么?   上阕写景:描绘湘江绚烂多彩的秋色图。   下阕抒情:抒发凌云壮志、革命豪情。 4、 词的上下两阕各有一个'领'字,请找出来,并说说各领起几句。   上阕'看'字;领起七句。 下阕'忆'字;领起八句。 【合作探究】 1、上阙 词中有哪些意象?山、林、江、舸、鹰、鱼:万类。 2、上阕中,诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。   四个方面:山上、江中、天空、水底。 四个角度:远眺、近观、仰视、俯察。 (远近相间、动静结合,对照鲜明) 3、体会到怎样的意境? 讨论提示:红叶、绿水、鸟飞鱼跃,这些景物单独看上去也很平常,我们可以联想到一些诗文名句: 霜叶红于二月花(杜牧《山行》) 水皆缥碧,千丈见底。 海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。 但诗人眼中之景,意象密集,组合有序,或远或近,或高或低,有分有总。并从数量(万、百)、范围(遍、漫),色彩浓度(尽染、碧透),运动力度(争、击、竞)等方面突出景物特征。 明确:呈现在我们面前的是一个自由开放的空间,是一幅色彩瑰丽的图画,晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机,扫尽千古悲秋之气。 【疑难突破】 说说诗歌中的意象和意境 水调歌头·重上井冈山 一九六五年五月 久有凌云志,重上井冈山。千里来寻故地,旧貌换新颜。到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。过了黄洋界,险处不须看。 风雷动,旌旗奋,是人寰。三十八年过去,弹指一挥间。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯登攀。 摘出这首词写景的句子,并概括所写景物的特点。 ①写景的句子:①到处莺歌燕舞,更有潺潺流水

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